近日，廣東省教育廳與廣東省教育科學規劃領導小組辦公室相繼公布了2025年度相關課題立項名單，廣東省教育科學規劃（德育）專項立項167項，廣東省高校思想政治教育課題立項258項。我校此次申報獲批3項課題立項，其中，廣東省教育科學規劃課題（德育專項）2項、廣東省高校思想政治教育課題1項。

學生處陳梅副教授主持申報的德育專項課題“同伴排斥對大學生不确定心理壓力的影響機制與幹預研究”（項目編号：2025JKDY074）聚焦于同伴排斥這一大學生日常生活中屢見不鮮的社會現象，深入剖析其對大學生不确定心理壓力的影響機制，并積極探索有效的幹預策略。旨在通過實證研究，為高校德育工作提供堅實的科學依據，助力大學生更好地應對同伴排斥帶來的心理挑戰，促進其心理健康的全面發展。

會計學院陳少鴻副教授主持申報的德育專項課題“人工智能賦能高校心理危機預警的核心變量識别與評估模型構建”（項目編号：2025JKDY075）旨在巧妙運用人工智能技術，構建高校心理危機預警的核心變量識别與評估模型。通過大數據的深度分析和機器學習算法的精準運用，深入挖掘影響大學生心理危機的關鍵因素，為高校心理危機幹預提供精準有力的支持，從而有效預防和減少心理危機事件的發生，營造和諧穩定的校園環境。

在廣東省高校思想政治教育課題的申報中，校團委陳剛副教授主持申報的課題《數智賦能一站式學生社區黨建引領下的思政協同機制及路徑研究——以廣東應用型高校為例》（項目編号：2025GXSZ128）立足廣東地域特色與學校辦學實際，聚焦于數智化背景下的“一站式”學生社區黨建引領下的思政協同機制及路徑研究。通過理論與實踐的緊密結合，旨在探索出一條符合廣東應用型高校特點的思政教育新路徑，為提升高校思政教育質量提供堅實有力的支撐。

鑒于往年組織工作不到位、申報書質量不高、立項數量少，特别是2024年度未獲批立項等突出問題，學校科研處本年度加大宣傳力度，精準組織對接、經各二級學院及學生處等積極組織推薦、科研處組織專家遴選、指導教師反複修改申報材料等一系列舉措，項目申報數量及質量都較往年有較大提高，立項數量也創曆史新高。學校科研處也給予德育專項每項3萬元經費資助、思政專項每項1萬元資助。

未來，學校科研處将繼續加大科研投入力度，優化科研管理機制，提升科研服務水平，為學校思政教師德育研究方面提供更好的科研環境與條件，推動學校科研事業不斷邁上新台階。

（文/科研處 責任編輯/劉育靜）